Десет ученици се включиха в петдневен образователен маршрут до Златни пясъци, Мадара, Шабла, Калиакра и Аладжа манастир

Десет ученици и техният ръководител имаха възможност да превърнат част от лятната ваканция в истинско пътешествие из историята, природата и културното наследство на България. От 3 до 7 август 2026 г. те участваха в петдневно ученическо туристическо пътуване, реализирано по проект BG05SFPR001-2.004-0001 „Образователни маршрути България“.

Основна дестинация на пътуването беше курортният комплекс Златни пясъци, където групата беше настанена в хотел „Сердика“. Програмата обаче отведе учениците до едни от най-интересните исторически, природни и културни забележителности в Североизточна България. Първата спирка беше Националният историко-археологически резерват „Мадара“. Там учениците се запознаха отблизо с историята на Мадарския конник – един от най-разпознаваемите символи на българското културно наследство. Пътуването продължи към Варна, където групата посети Морската градина, преди да се отправи към Златни пясъци. Вторият ден беше посветен на природата. В Природен парк „Златни пясъци“ учениците научиха повече за особеностите на защитената територия, нейното биоразнообразие и характерните растителни и животински видове.

Особено интересно беше пътуването до нос Шабла и Шабленския фар. Учениците се докоснаха до най-източната част на България и научиха повече за географските особености на района и историята на един от емблематичните фарове по българското Черноморие. Следващата спирка беше величественият нос Калиакра. Освен впечатляващите морски гледки, посещението даде възможност на децата да се запознаят с природните и географските характеристики на района и с неговото богато историческо наследство.

Последният ден от пътуването беше посветен на Аладжа манастир – един от най-известните средновековни скални манастири по българското Черноморие. След посещението групата потегли обратно към дома, изпълнена с впечатления от преживяното през петте дни. Образователният маршрут даде възможност на учениците да видят на живо много от местата, за които учат в класната стая. Историята, географията, природните науки, екологията, архитектурата и изкуството се превърнаха от учебни теми в реални места, гледки и преживявания.

Пътуването беше и възможност децата да бъдат заедно извън училищната среда, да общуват, да споделят нови преживявания и да развиват умения за работа в група. Петте дни край морето оставиха не само нови знания, но и много летни спомени – доказателство, че понякога най-интересният урок е този, който се случва извън класната стая.